![]() |
![]() |
|
|||||||
![]() |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
|
http://www.alriyadh.com/2010/01/24/img/302797846409.jpg
الرياض - نايف آل زاحم كشفت دراسة علمية حديثة أن برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز للابتعاث الخارجي يشكل نافذة واسعة لانفتاح الشباب السعودي على العالم والاستفادة من المعارف الحديثة لدفع عجلة التطور والتنمية بالمملكة وتعزيز الحوار الايجابي الفاعل مع الآخر. وأشادت الدراسة التي أعدها الدكتور منصور عسكر أستاذ علم الاجتماع المشارك بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمبادرة خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله – بتمديد فترة برنامج الابتعاث الخارجي لمدة خمس سنوات قادمة لتعظيم نتائجه وزيادة عدد الطلاب المستفيدين منه، ومضاعفة ثماره الطيبة على كافة الأصعدة العلمية والاقتصادية والاجتماعية. واعتبرت الدراسة من خلال تحليل آراء 138 طالباً وطالبة من المبتعثين في استراليا ونيوزلندا أن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي يأتي في صدارة الوسائل لتلبية حاجة الشباب إلى تعليم متطور، ودعم مسيرة الإصلاح والتقدم، إضافة إلى تقديم صورة حقيقية عن الإسلام في الدول التي يتم الابتعاث إليها وتهيئة المناخ لحوار موضوعي وفاعل مع أبناء هذه الدول. وتطرقت الدراسة إلى أن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي رافد مهم وأساسي لدعم الجامعات السعودية، وزيادة الطاقة الاستيعابية لها من جهة وإكساب الطلاب المبتعثين الاتجاهات والسلوكيات السليمة للانفتاح الثقافي. وأوضحت الدراسة أن ما يقرب من 85% من الطلاب المبتعثين يؤكدون أن الابتعاث الخارجي أفادهم في زيادة المعارف العلمية حول كيفية الحصول على المعلومات من خلال التواجد في بيئة علمية وتكنولوجية متقدمة، في حين أجمع أكثر من 90% من المبتعثين على أن الابتعاث الخارجي منحهم المقدرة على الحوار الجيد والتفاعل المثمر والمفيد مع الآخرين. ورصدت الدراسة وجود فائدة كبيرة للأندية السعودية للطلاب المبتعثين خارجياً في تحسين صورة المملكة وتصحيح ما قد يروج عنها من مزاعم وأباطيل. في المقابل أظهرت الدراسة أن بعض التصرفات غير المسؤولة والمخالفة للقيم الإسلامية والتي قد يرتكبها قلة من الطلاب المبتعثين تقلل من الانفتاح الثقافي وتوتر سلباً مع فاعلية الحوار مع الآخر. المصــــــــــدر
__________________
مواضيع مهمه لكل طالب : دليل الدراسة والإقامة والمعيشة في نيوزيلندا ( الجزء الأول ) ========== دليل الدراسة والإقامة والمعيشة في نيوزيلندا ( الجزء الثاني ) ========= دليل الدراسة والإقامة والمعيشة في نيوزيلندا ( الجزء الثالث ) ![]() |
|
#2
|
|||
|
|||
|
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه .... -لكن أعتقد حصر الدراسة في دولتين فقط من اصل 26 دولة تجعل الدراسة محصورة بمنطقتي الكنغروالكيوي فقط لا يمكن منطقيا تعميم النتائج على جميع الدول كأمريكا أوكندا حيث تزيد نسبة الترفية والوناسة مقارنة بنيوزلندا ![]() كمان ان حجم العينة قد تأثر ايضا على اعتبار الدراسة انها تعبير عن الواقع حيث حصر الدراسه في عينه بلغت 138 مبتعث ومبتعثه فقط بينما ان العدد الأجمالي هو 200 ألف مبتعث وأسرهم خلال السنوات الأربع الماضية فقط ...عدد المبتعثين منهم فقط 62 الف مبتعث ومبتعثة ! ![]() ارجوا ان لا تبنى اي قرارات بناء على دراسة واحده ويجب القيام بدراسات اخرى .أيضا من وجهة نظري لا يمكن التأكد من مدى نجاح البرنامج في تطور المملكة الا بعد عودة المبتعثين وانتهاء البرنامج حيث يتم اختبار فاعلية البرنامج على ارض الواقع وليس بناء على الأماني والنتائج التى ترتجى من البرنامج وفي النهاية هذا وجهة نظري ![]() اقترح ان تتم دراسة لدراسة مدى اثر الأبتعاث على طمس معالم الهوية الأسلامية والهوية العربية لدى المبتعثين وخصوصا المبتعثين والمبتعثات ممن هم دون 23 سنة او مدى تسحيب المبتعثين على المحاضرات والدوام الي ع الكيف ![]() - - -
__________________
اقتباس:
|
![]() |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
|
|